Состояние материально – технической базы МАДОУ №43 соответствует требованиям ФГОС ДО и санитарным нормам. ППРС является содержательно – насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Все базисные компоненты развивающей предметно – пространственной среды включают оптимальные условия для полноценного физического, художественно – эстетического, познавательно, речевого и социально – коммуникативного развития детей. Предметно - пространственная среда организована в виде хорошо разграниченных зон (уголков, центров активности), которые регулярно – пополняются дидактическими пособиями, развивающими материалами, материалами для творчества, развивающим оборудованием.

Имеется большая учебно – методическая база, представленная множеством программ, технологий и методических разработок. В методическом кабинете подобрана специальная литература, пособия для детей всех возрастов.

В МАДОУ №43 оборудованы кабинеты для практической деятельности и реализации основной образовательной программы и дополнительных образовательных программ:

- музыкальный зал;

- спортивный и тренажерный зал;

- кабинет учителя – логопеда;

- кабинет педагога – психолога;

- телестудия «Малыш-ТВ»;

- мини – музей детского сада «Русская изба»;

- кабинет МЧС;

- центр интеллектуальных игр.

- швейная мастерская;

- столярная мастерская и мастерская завода «ФОРЭС»;

- мастерская «Школа юных поварят».

Оборудованы мини – кванториумы: «IT-кванум», «Наноквантум», «Биоквантум», «Робоквантум».

Размеры учебных помещений, мебель соответствует количеству и возрасту воспитанников.

В наличии оборудование: компьютер – 7 шт., принтер – 17 шт., телевизор – 3 шт., музыкальный центр (магнитола) – 6 шт., ноутбук – 34 шт., видеокамера – 1 шт., цифровой фотоаппарат – 2 шт., ламинатор – 2 шт., брошюратор – 1 шт., экран проекционный – 1 шт., интерактивная доска – 5 шт., проектор – 2 шт., 3D принтер – 1 шт.,3D сканер – 1 шт., 3D ручка – 10 шт., цифровой микроскоп – 2 шт., планшет Explay– 1 шт., планшет AppleiPad–12 шт., приставка AppleTV 4K 32 GBдля беспроводного воспроизведения на экране – 1 шт., интерактивный стол Projecttouch– 1 шт., интерактивная система Комплект SBM680iv4 – 1 шт., интерактивная панель «Цветные фигуры», интерактивно – развивающие пособия – 7 шт., пузырьковая колонна – 1 шт., панно «Кривое зеркало» - 1 шт., висящая система «Мелодичный звон» - 1 шт., пучок фибероптических волокон «Звёздный дождь» - 1 шт и иное.

Обеспеченность мебелью и посудой составляет 100%, состояние и маркировка соответствуют санитарно – гигиеническим требованиям.

В наличии: пищеблок, медицинский блок, прачечная; административные кабинеты: заведующего, методический, документоведа и бухгалтерия, кабинет заместителя заведующего по АХЧ.

Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру и имеет девять групповых прогулочных мест с разделением в виде насаждений и клумб. Каждое групповое прогулочное место оснащено малыми формами, песочницами, верандами, местами для активных игр. Также имеется спортивная площадка со спортивным оборудованием, яма для прыжков, футбольное поле, огород с теплицей, «Тропа здоровья», поляна лекарственных трав, территория речевого развития «Говоруша». На территории имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники. Шумовой фон нормальный. Уровень освещенности, влажности соответствует санитарным нормам и правилам. Опасных мест для прогулки на территории детского сада нет, удобрения и ядохимикаты на участках не применяются. Инфраструктура МАДОУ №43 соответствует требованиям законодательства.

Вывод: развивающая предметно – пространственная среда, обеспечивает реализацию образовательного потенциала пространства МАДОУ №43, всех возрастных групп и прилегающей территории.

В ДОУ имеется 9 групповых помещений (в каждом групповом блоке: приемная, групповая комната, спальня, санитарно-гигиенический блок), музыкальный зал, спортивный и тренажерный зал, кабинет учителя – логопеда, кабинет педагога – психолога, телестудия «Малыш-ТВ», мини – музей детского сада «Русская изба», кабинет МЧС, центр интеллектуальных игр, швейная мастерская, столярная мастерская и мастерская завода «ФОРЭС», мастерская «Школа юных поварят».

Оборудованы мини – кванториумы: «IT-кванум», «Наноквантум», «Биоквантум», «Робоквантум».

На территории ДОУ расположены: групповые участки 9 групп, учебный перекресток, огород с теплицей, цветники, речевая территория "Говоруша", спортивная площадка, футбольное поле, тропа здоровья, зеленая аптека.

Практические занятия проводятся в музыкальном зале,спортивном и тренажерном зале, кабинете учителя – логопеда, кабинете педагога – психолога, телестудии «Малыш-ТВ», мини – музее детского сада «Русская изба», кабинете МЧС, центре интеллектуальных игр, швейной мастерской, столярной мастерской и мастерской завода «ФОРЭС», мастерской «Школа юных поварят».

Оборудованы мини – кванториумы: «IT-кванум», «Наноквантум», «Биоквантум», «Робоквантум».

В МАДОУ № 43 имеется библиотека, медиатека.

Спортивные и физкультурные занятия проводятся в спортивном зале, тренажерном зале, на спортивной площадке, футбольном поле

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОУ. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты— цели, содержание, формы, методы.

Средства обучения— это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

В ДОУ имеются следующие средства обучения :

• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);
• аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях;
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);
• учебные приборы (компас, барометр, солнечные часы, ветряной рукав, флюгер, микроскопы, колбы, и т.д.);
• тренажёры и спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.

Принципы использования средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки.
Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и т.д.

Для формирования математических представленийимеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр.

Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр.

Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр.

Дляразвития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Инспектор ДПС», «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр.

Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы.

Для физического развитияв группах оборудованыфизкультурно-оздоровительный центры (спортивные уголки в группах) , в которых имеются:массажные коврики для стоп, ребристые дорожки, мячи разных размеров, маски и атрибуты для подвижных игр. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям.

На участке детского сада оборудованаспортивная площадкадля занятий детей на улице, на которой имеютсяпособиядля равновесия, для укрепления мышц рук, развития ловкости, лазанья, беговая дорожка, яма для прыжков, баскетбольное кольцо.

Игровые площадки оснащеныпесочницами, качелями, столиками для игр и занятий;растет множество видов деревьев, кустарники, разбиты цветники.

Коллектив ежегодно облагораживает игровые площадки, пополняя новыми постройками и спортивными сооружениями,малыми архитектурными формами для активной физической деятельности воспитанников.

Материалы и пособия, предназначенные детям, доступны и функциональны, обеспечивают необходимые условия для самореализации.

Локальная сеть обеспечена доступом к сети "Интернет" посредством заключенного контракта с ПАО «Ростелеком».

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистами.

Доступ воспитанников к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям не предусмотрен основной образовательной программой ДОУ.

Одним из важных направлений в деятельности ДОУ является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества образовательного процесса, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).

В свободном доступе для детей в ДОУ компьютеров и ноутбуков, планшетов не имеется. Доступ к сети Интернет имеют только работники Учреждения. Воспитанники имеют доступ к сети Интернет только в период кружковой деятельности под присмотром педагогов.

Воспитанники свободного доступа к сети Интернет не имеют.

Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников и других приспособлений,обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Доступно условно(ДУ): размещена у пандуса кнопка вызова персонала, обозначена знаком; произведена контрастная окраска крайних ступеней лестниц входной группы и лестничных пролетов внутри здания; вход в здание МАДОУ №43 оборудован информационно-тактильным знаком (информационной табличкой). Мнемосхемы с планами 1-го и 2-го этажей размещены в тамбуре центрального входа на 1 этаже и в правом и левом крыле 2-го этажа.

Кабинеты дополнительного образования оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Это: мультимедийные комплексы (проектор и экран), интерактивные доски, интерактивный стол, ноутбуки,телевизоры, и др

Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - отсутствуют.