Аннотация

к дополнительной общеразвивающей программе

«Шерстяные чудеса»

художественной направленности для детей 6-7 лет

Декоративно-прикладное искусство - одно из важнейших средств художественного воспитания детей дошкольного возраста. В декоративно-прикладном искусстве обобщены представления о прекрасном, эстетические идеалы и мудрость мастера, которые передаются из поколения в поколение. Декоративно-прикладное искусство способствует глубокому воздействию на мир ребенка, обладает нравственной, эстетической, познавательной, воспитательной ценностью, побуждает в детях первые яркие представления о культуре, приобщает к миру прекрасного, обеспечивает становление художественного вкуса и поэтому его нужно включать в педагогический процесс в детском саду.

Актуальность программы заключается в необходимости развития творческих способностей у детей, являющихся залогом успешного обучения в школе, поэтому развивать эти способности следует как можно раньше. Занятия народно-прикладным искусством способствуют развитию творческого воображения, наблюдательности, художественного мышления и памяти ребенка.

Исследование отечественных и зарубежных специалистов свидетельствуют о том, что художественно-творческая деятельность выполняет терапевтическую функцию, отвлекая детей от печальных событий, обид; снимая нервное напряжение, страхи, вызывает радостное, приподнятое настроение; обеспечивает положительное эмоциональное состояние каждого ребенка на необычном материале – шерсти, что дает возможность уже в детском саду заложить основы духовно-нравственного возрождения, столь необходимого в современных условиях. Духовное возрождение, обновление общества тесно связано с такими понятиями как знания, представления, художественные ценности, творческая деятельность. А творческая деятельность тесно связана с преемственностью, поскольку, лишь воспринимая наследие предыдущих поколений, заново оценивая его, человек обретает способность творить сам.

Новизна программы заключается в совершенствовании индивидуальных и потенциальных художественно-творческих, интеллектуальных способностей детей, формировании умения создавать художественные образы при использовании такого привлекательного для детей способа и средства как валяние шерсти, являющегося новым направлением в художественном рукоделии, которое быстро завоевало популярность во всем мире, ведь работать ребенку с шерстью - одно удовольствие: она мягкая, теплая, разноцветная. В древности для многих кочевых народов свалянная шерсть была единственным видом текстиля, а в наши дни самые именитые модельеры охотно используют этот простой и доступный материал для создания изысканных коллекций одежды и аксессуаров. Во все времена во всех странах женщина занималась рукоделием – шила, вязала. Ее руками создавались изящные, нарядные, красивые изделия, украшающие одежду, создающие уют в доме. Валяние – это довольно древний, нестареющий вид рукоделия, который в наше время переживает второе рождение. Посредством валяния создаются уникальные, оригинальные и неповторимые изделия. Валяние открывает возможность проявить фантазию и творчество при создании различных вещей, сделать их в соответствии с собственными замыслами, значимостью, культурно-смысловым контекстом (для чего? для кого, зачем?) с учетом индивидуальных особенностей, любимого сочетания цветов.

Научиться валять интересно, увлекательно, нужно только запастись терпением. Этот вид рукоделия увлекает, учит способности сосредотачиваться, быть внимательным и усидчивым.  Наибольший интерес к этому виду рукоделия имеют дети 6-7 лет. Для детей этого возраста важен личный успех в деятельности, удовлетворение своих интересов и некоторое общественное признание. Им также необходимо выразить свою точку зрения, достигнуть успеха в сфере интересной, значимой деятельности, повысить собственную самооценку.

Процесс изготовления изделий из шерсти стимулирует познавательную деятельность детей в области декоративно-прикладного искусства, способствуют интеллектуальному развитию детей. 

Полученные   продукты и сам процесс их изготовления, раскрывают творческие способности ребенка, делают детский мир красочнее и духовно богаче. У ребенка, в том числе, ребенка с ограниченными возможностями здоровья развивается:

- умелость рук;

- укрепляется сила рук;

- движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются;

- ребенок подготавливает руку к освоению такого сложного навыка, как письмо.

Этому всему способствует хорошая мышечная нагрузка пальцев и кистей рук.

Цель программы создание условий для развития индивидуальных и потенциальных творческих способностей детей, их самореализации в продуктивных видах деятельности.

Достижение цели предполагает решение следующих задач:

- совершенствовать художественно-творческие, интеллектуальные способности детей;

- воспитывать духовно-нравственные качества личности ребенка;

- воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров; национальную гордость за мастерство русского народа;

- развивать творчество и фантазию, ассоциативное мышление, любознательность, наблюдательность и воображение;

- учить замечать и выделять основные средства выразительности изделий;

- способствовать познанию свойств материала, желанию экспериментировать с ним;

- развивать умение создавать художественные образы;

- развивать глазомер, ловкость движений рук, пальцев, умение владеть инструментами и материалами;

- формировать усидчивость, сосредоточение, волевое усилие;

На решение этих задач ориентированы педагогические условия: методы и приемы; формы организации художественно-творческой деятельности; художественно-эстетическая и пространственно-предметная среда.