Что же представляет из себя планшет? Это пластиковая прочная основа с подвижными цветными фишками. Имеется достаточное количество комплектов карточек с заданиями определенной тематики разного уровня сложности. Каждая карточка предполагает выполнение основного задания, а так же ряд дополнительных вопросов, дополняя и усложняя их по усмотрению взрослых (педагогов и родителей).

Применяя в работе данное пособие, провожу подгрупповые и индивидуальные занятия с детьми. Работа с пособием представляет собой действия с игровыми карточками и планшетом. 

Применение в работе с детьми планшета "Логико-Малыш" позволяет:

• систематизировать и закреплять пройденный материал в игровой форме;

• оперативно проводить контроль усвоенных знаний и сформированных умений и навыков;

• развивать логическое мышление, речь, воображение, память и другие высшие психические функции в комплексе.

Результативность достигается за счет:

• Наглядности

• Привлекательности

• Запоминаемости

• Творчества

Результат, к которому придёт ребенок, будет всегда его личным достижением, его индивидуальным осмыслением задания, а не запрограммированным заранее. Допускается и приветствуется творческий подход к выполнению заданий.

Для работы с планшетом «Логико - Малыш» не нужны ни карандаши, ни тетради, также не являются обязательными четкие инструкции по выполнению задания. Мне достаточно один раз объяснить порядок действий, после этого дети сами могут ставить перед собой задачу, находить решение и проверять правильность своих рассуждений и продвижений. Результат работы ребенка по выполнению задания представлен дважды: в символическом виде и в готовом рисунке. Это удобно, так как понятно ребенку без объяснений.

К одному и тому же заданию можно возвращаться многократно, каждый раз на новом уровне, пока задание не будет понятно полностью. Ребенок может работать как под руководством взрослого, так и самостоятельно. Работа с пособием «Логико-малыш» требует от ребенка упорства, настойчивости, терпения.

Ребенок может пользоваться планшетом и в самостоятельной деятельности.