Гнёзда, ели и березы, а также дубочки, рябины, яблони и тополя...

О чем можно разговаривать с ребёнком, гуляя по территории детского сада "Малыш". Вы спросите к чему такие разговоры? Что они могут дать малышу?
Первое, что вы и сами скажете, это позволяет расширить лексику ребёнка, пополнив словарь названиями деревьев, кустарников. Очевидно, что беседы, которые близкие ребёнка поддерживают в течение года, позволяют формировать наблюдательность, умение устанавливать причинно-следственные связи внешнего вида растений от погодных условий, сезонного ухода за ними. Например, каким дерево было летом, а почему сейчас оно выглядит так? Зачем оно сбрасывает листву?.. много вопросов, которые расширяют представления детей, приучают их к мыслительной деятельности.
Именно через такие приемы работы можно развивать, очень важное для будущих школьников, зрительное внимание. Главное условие - чтобы ребёнку было интересно!!! Чем же еще может "помочь" богатая флора прилегающей к детскому саду территории?
Поиграть в игры на воображение - "На что похоже?", потренироваться в словообразовании -"Чей лист? Чья веточка?",
проявить фантазию в придумывании и изготовлении поделки...
Ребята из группы 8 "Звёздочки" уже поиграли во все игры. А вашим детям в какую игру больше всего понравилось бы поиграть?