Конспект занятия по аппликации «Цветут сады»
Образовательная область: «Творчество»
Задачи: Учить детей создавать объемный образ с помощью техники «обрывание-мозаика». Закрепить умение наклеивать цветы способом торцевания. Развивать творческие способности и воображение.
Оборудование: картинки с изображением цветущих деревьев; образец; белый лист бумаги; шаблон дерева с кроной; полоски коричневой и зеленой цветной бумаги; квадратные заготовки 3*3, из белых салфеток; простой карандаш; клей; ножницы; кисточки; салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель загадывает детям загадку о весне:
Я раскрываю почки, в зелёные листочки.
Деревья одеваю, посевы поливаю,
Движения полна, зовут меня … весна
Предлагает детям пройти к окнам и понаблюдать за природой, уточнить и назвать приметы весны. Поощряет детей за хорошие ответы.
Приглашает детей рассмотреть картинки с изображением цветущих деревьев, расположенных на доске. Уточняет знания детей о фруктовых деревьях, об их особенностях в весенний период времени года.
Рассказ стихотворения «Яблонька» И.Токмаковой:
Маленькая яблонька у меня в саду,
Белая-пребелая вся стоит в цвету.
Я надела платьице с белою каймой.
Маленькая яблонька, подружись со мной!
Предлагает детям рассмотреть образец, уточняет способы выполнения аппликации. Демонстрирует технику «обрывание-мозаика» для выполнения сюжета аппликации.
Проводит физминутку:
Наши милые цветы раскрывают лепестки. плавно разжимают пальцы.
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. машут ладошками перед собой.
Наши милые цветки закрывают лепестки. плавно сжимают пальцы.
Тихо засыпают, головой качают. кладут ладони на колени.
Предлагает детям выполнить аппликацию по образцу, оказывает индивидуальную помощь затруднившимся детям.