Занятие 6. Пересказ сказки «Лиса и козел»
 Цель. Совершенствовать умение детей пересказывать сказку «в лицах».
 Ход занятия
 «Людям в жизни постоянно приходится что-то рассказывать, – говорит детям воспитатель, – где
были, что видели, что произошло; пересказывать фильмы, телепередачи, содержание книг. Поэтому мы
с вами и учимся рассказывать и пересказывать. Очень интересно пересказывать русские народные
сказки. В них присутствуют диалоги, встречаются необычные слова и выражения.
 Сегодня мы с вами будем пересказывать русскую народную сказку „Лиса и козел“».
 Педагог читает сказку.
...
 Лиса и козел
 Бежала Лиса по дороге, на ворон зазевалась и упала в колодец. Воды в колодце немного, утонуть-то
– не утонешь, а выскочить – не выскочишь. Сидит Лиса, горюет. Что тут делать? Вот идет по 
той же дороге Козел, головой помахивает, бородой потряхивает, по сторонам поглядывает. От
нечего делать заглянул Козел в колодец. Увидел там Лису и спрашивает:
 – Здорово, Лисонька. Что ты тут делаешь?
 – Да вот отдыхаю. Наверху-то жарко, а тут и прохладно, и водицы холодненькой сколько хочешь.
 А Козлу давно пить хочется.
 – Да хороша ли вода-то?
 – Вода-то хороша, – отвечает Лиса. – Да ты прыгай сюда, вот и попробуешь. Места нам и двоим
хватит.
 Козел сдуру и прыгнул. Воду замутил, чуть Лису не задавил. Рассердилась Лиса, бранится:
 – Ишь, бородатый, и прыгнуть не сумел, всю забрызгал.
 Вскочила Лиса Козлу на спину, со спины на рога, да и вон из колодца! Только Козел ее и видел.
 Сидит Козел в колодце. До вечера просидел, не знает, как выбраться.
 Хватился хозяин Козла, пошел искать. Искал, искал, насилу нашел. Веревку принес и Козла из
колодца вытащил.
 Воспитатель обращает внимание детей на слова, которые употребляются в начале сказки: зазевалась,
утонуть-то – не утонешь, а выскочить – не выскочишь.
 «А вот идет по той же дороге Козел. Как он идет?» – уточняет педагог.
 Затем зачитывает диалоги Лисы и Козла и предлагает детям повторить их. Воспитатель проговаривает
текст от лица Козла, а текст от лица Лисы проговаривает ребенок (2–3 повторения).
 Педагог читает сказку еще раз и вызывает для пересказа троих детей. Они пересказывают сказку в
лицах до слов: «Козел сдуру и прыгнул…» Эти слова лучше проговорить педагогу. А отрывок «Вскочила
Лиса Козлу на спину, со спины на рога, да и вон из колодца. Только Козел ее и видел» дети произносят
хором.
 Затем текст пересказывают другие дети.